Mit dem Schneckenstift zeichnen oder schreiben Die „Buntgetupften“ in der Steyrdorfschule hatten bei der Arbeit am Schneckenprojekt ...	weiter>>
bunt getupfte Forschprojekte von Mira und Verena und Martin, 1i – Die bunt Getupften Das Schneckenprojekt hat sich so entwickelt: Der große Martin hat eine Schnecke ...	weiter>>
Geschichtenwanderung der 2.i der Volksschule Ottensheim „Jeder Mensch hat eine Geschichte. Mancher Mensch erzählt gern Geschichten.	weiter>>
Jahresthema "Der Baum" in der Volksschule Ottensheim Von Baumbüchern, Baumgeschichten und Baumhoroskopen.	weiter>>

"Mensch sein heißt in der Sprache leben" meint der international bekannte Naturphilosoph Humberto Maturana. Der Umgang mit Sprache stellt in der modernen Gesellschaft, also auch in der Schule, eine wesentliche Grundvoraussetzung unserer Entwicklung und unserer Kultur dar. Sprache, schriftliche Sprache und Literatur stellen daher engagierte Lehrerinnen und Lehrer der Steyrdorfschule ins Zentrum eines Jahresprojektes unter dem Titel:

Literatur und Lesekultur Im Laufe des Schuljahres finden vielerlei Leseaktivitäten und Zugangsmöglichkeiten zu Schrift, Text und Literatur statt, die den Kindern die Freude und das Interesse am Lesen schmackhaft machen, die ihnen aber auch Lesen als Tor zur Welt und als Abenteuer im Kopf erlebbar machen. Bücher und Texte der Kinder- und Jugendliteratur spielen dabei ebenso eine Rolle wie eigene Geschichten und selbst hergestellte Bücher So besuchen die Kinder regelm&suml;ßig das Literaturmuseum im Schulhaus, in dem Texte aus der Literatur zu speziellen Schwerpunkten studiert, aber auch als so genannte "Pflücktexte" gesammelt werden können. Einmal pro Woche findet eine Kinderlesung statt, in der junge Leserinnen und Leser den Mitschülern verschiedener Klassen aus ihrem Lieblingsbuch vorlesen. Außerdem wandert eine Kofferbücherei mit ausschließlich selbst verfassten und gebundenen Büchern von Klasse zu Klasse, sodass die Schülerinnen und Schüler nicht nur miteinander sondern auch von einander lesen und lernen können. Weitere Aktionen rund um Literatur und Lesekultur von der Lesenacht bis zu Autorenlesungen erwarten noch die Kinder. Eine eigene Schulzeitung begleitet das Projekt und einige junge Redakteurinnen und Redakteure arbeiten schon eifrig mit Feder und Computer und verfassen Berichte, Gedichte und Artikel über ein überaus lebendiges Schulleben an der Steyrdorfschule.

KinderGedanken gehen auf Reisen – AtelierSchule präsentiert Freie Texte – Gedichte & Gedanken, Geschichten & Berichte – aus der SchriftstellerWerkstatt für Kinder.
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Monsterprojekt der 3i

Ende Oktober, angeregt durch das leidige Halloween-Fest, planten wir, uns einen Monat lang mit Geistern, Gespenstern und Monstern aller Art zu beschäftigen. Jedes Kind sollte ein eigenes Monsterbuch mit Geschichten, Gedichten, Zeichnungen und Bildern gestalten. Zusätzlicher Auftrag war, in der Schule oder zu Hause ein Monster zu bauen, aus welchem Material auch immer. Jeden Donnerstag in der Schreibwerkstatt und, je nach Eifer und Begeisterung, in den Freiarbeitsphasen arbeiteten die Kinder an ihren Ideen. Wundersame, blutrünstige, grausliche, Schrecken einflößende, aber auch liebe, freundliche Monster und Ungetüme wurden mit Hilfe von Wörtern und Bildern zum Leben erweckt. Wie immer erstaunte mich auch diesmal wieder, wie die entstandenen Texte die persönliche Sicht auf die Welt und den Charakter der Kinder wiedergeben und spiegeln.
Anfang Dezember präsentierte jedes Kind sein Monster und sein Buch der ganzen Klasse. Und die Ergebnisse konnten sich sehen lassen!
Mit stolz geschwellter Brust verließ ich nach solchen Präsentationstagen die Schule, denn die offene, selbstbewusste Haltung jedes/r Einzelnen bei der Selbstdarstellung sowie die Anerkennung und Hochachtung aller ZuhörerInnen ließen spüren, dass Respekt und Zusammengehörigkeitsgefühl Werte sind, die in unserer Klasse hochgehalten werden – und meinen Teil habe ich auch daran, in jedem Sinne.

Isabella Heuschober
VS-Ottensheim

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Monstergedicht
Ein Monster hat zehn Leichen,
die hängen an den Eichen.
Die Eichen steh’n auf einem Berg,
dort wohnt ein alter, böser Zwerg.
Christoph, 3i

Gruselgedicht
Am Friedhof sind die Eulen.
Sie schwingen mit den Keulen
und hauen euch drei Beulen.
Mario, 3i

Monstergeschichte
Es war einmal ein Monster. Dieses Monster war ein liebes Monster, aber es hatte keine Freunde. Die Menschen wollten nicht seine Freunde sein, weil sie dachten, es wäre ein böses Monster.
Einmal kam ein Mädchen zur Welt. Als es größer war, freundete es sich mit dem Monster an, obwohl seine Eltern es strengstens verboten hatten. Sie wurden dicke Freunde. Aber dann passierte etwas Schreckliches! Das Monster wurde getötet. Das Mädchen wurde aus lauter Traurigkeit krank und nach drei Wochen starb das Mädchen. Erst jetzt begriffen die Eltern, dass es ein liebes Monster war. Sie weinten sogar noch mehr um das Monster als um das Mädchen.
Louisa, 106 Wörter

Avenidas
Monster
Monster und Ungeheuer
Ungeheuer
Ungeheuer und Untier
Monster
Monster und Untier
Monster und Ungeheuer und Untier
Das ist ja alles Quatsch!
Lea, 3i

Elfchen
Monster
Oh nein!
Monster sind blutrünstig.
Die gibt’ ja nicht.
Oder?
Lea, 3i

Das Matschmonster
In einem wunderschönen Sumpf lebte ein Matschmonster. Es hieß Gle. Gle wollte Menschen erschrecken, aber seine Eltern erlaubten es nicht. Darüber war es sehr traurig. Seine Eltern sagten: „Komm endlich zur Vernunft!“ Gle schrie: „Warum erlaubt ihr mir nie etwas?“
Es wurde Nacht. Die Eltern schliefen sehr fest, aber Gle schlief nicht. Er schlich sich in die Monstergarderobe, schlüpfte in die Jacke und lief beleidigt hinaus. Am nächsten Tag entdeckte die Mutter, dass Gle weg war. Sie brach in Monstertränen aus. „Wo steckt mein kleiner Gle? Ich wünschte, er wäre hier!“, weinte sie. Gle hörte das, kam ans Fenster und sah seine Mutter. Gleich würde er auch weinen, aber er verdrückte sich die Tränen und lief weg. Er rannte in den Dadamonsterwald. Es war dunkel und Gle hatte große Angst. Gle schrie: „Ich will einen Menschen erschrecken!“ Heute war der 31. Oktober, das war sein Geburtstag. Gle lief weiter in den Wald hinein und da sah er ein Mädchen. Er versteckte sich hinter einem Baum und das Mädchen kam immer näher. Schließlich stand das Mädchen ganz nahe neben dem Baum. Das Monster sprang hervor und erschreckte das Mädchen. Dann schrie Gle: „Heute ist mein Glückstag!“
Flo 1, 201 Wörter

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Geschichtenwanderung

der 2.i der Volksschule Ottensheim

„Jeder Mensch hat eine Geschichte.
Mancher Mensch erzählt gern Geschichten.
Und seine Geschichten erzählen über ihn.”

In unserer Klasse ist das Schreiben von Geschichten ein fixer Bestandteil.
Die Kinder schreiben sie in ihr Geschichtenheft. Ich übertrage sie zu Hause auf dem Computer in die „Erwachsenenschrift”. Manche Kinder illustrieren ihre Geschichten, manche mögen das nicht.
Im Sitzkreis präsentieren sie ihre Geschichten.
Wir haben Korrespondenzklassen, mit denen wir unsere Geschichten austauschen.

Letzten Sommer machten wir einen „literarischen” Spaziergang, um Geschichten einmal in anderer Umgebung zu präsentieren und andere daran teilnehmen zu lassen.
Wir machten also einen Spaziergang durch den Ort und jedes Kind hatte eine seiner Geschichten mit. An verschiedenen Plätzen hielten wir an und nacheinander las jedes Kind seinen Text vor. Danach wählten wir einen gut sichtbaren Platz aus, an dem das Kind seine Geschichte zurücklassen konnte, denn wir wollten, dass auch andere Menschen sie finden und lesen konnten. Und sie wurden gefunden, wie man uns erzählte!

Isabella Heuschober

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	Das KinderAtelier von Atelier Schule stellt immer wieder kreative Arbeitsvorschläge vor.
Buchtipp KinderAtelier Kreativ mit Formen, Farben und allerlei Material ...		weiter>>

Mit dem Schneckenstift zeichnen oder schreiben Die „Buntgetupften“ in der Steyrdorfschule hatten bei der Arbeit am Schneckenprojekt eine sehr originelle Idee: Sie machten sich aus einem Schneckenhaus und einem Bleistift einen Schneckenstift. Material: Eine Menge sauberer Schneckenhäuser Bleistifte Knetmasse aus Bienenwachs Such dir schöne, leere Schneckenhäuser und reinige sie z.B.: mit einem Pinsel. Probiere aus, ob das Schneckenhaus auf den Bleistift passt. Knete das Knetwachs weich, forme eine kleine Kugel etwa in der Größe deiner Fingerspitze und stülpe sie über das Bleistiftende. Steck nun vorsichtig das Schneckenhaus in das Knetwachs. – Fertig ist dein Schneckenstift. Nun kannst du damit Schneckenbilder zeichnen oder eine Schneckengeschichte schreiben – und auch sonst noch allerhand! <<zurück

	Das neue Buch für alle, die gerne mit Kindern malen und gestalten:
KinderAtelier Kreativ mit Formen, Farben und allerlei Material von Martin Merz im Vertas-Verlag, 2008 <<zurück

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	aus dem Klassentagebuch …. Wie Rothäuschen zu den Buntgetupften, (der 1.i-Klasse) kam …. und was dann so alles passierte. (Ein Bericht aus der SteyrdorfZeitung, Mai 2008)
bunt getupfte Forschprojekte von Mira und Verena und Martin, 1i – Die bunt Getupften Das Schneckenprojekt hat sich so entwickelt: Der große Martin hat eine Schnecke mitgebracht. Die haben wir Rothäuschen genannt. Dann haben alle über Schnecken ganz viel geforscht, noch mehr gemalt und am meisten gemustert. Wir haben 300 Schneckenhäuser gesammelt, ein Schnecken-Memory gezeichnet und viele Schneckenhäuser angemalt Nach dem Schneckenfest wollten wir die Schnecken freilassen, da haben wir im Terrarium Schneckeneier gefunden. Jetzt sind sie schon winzig kleine Schneckenbabys! Schneckenbeobachtung Die Schnecke hat ein Blatt gefressen. Die Zunge von einer Schnecke ist so rau wie ein Schleifpapier. Die Schnecke schleift das Blatt ab. Simon <<zurück